今天，我們聊的話題是
兒童與環境
恰逢又是一年的世界環境日
1979年，曾提出的主題是
“爲了兒童的未來——沒(méi)有破壞的發(fā)展”
爲了兒童的未來，或者是未來的兒童
我們要做的就(jiù)是：愛護環境，綠色低碳生活
而
爲了“現在”的兒童，兒童的“現在”
爲他/她提供一個“安全環保”的成(chéng)長(cháng)環境更是關鍵
畢竟，過(guò)好(hǎo)當下的每一天，才能(néng)擁有美好(hǎo)的未來
兒童房要怎麼(me)設計呢？
先來聽聽
我們華浔全國(guó)總設計師劉曉萍是怎麼(me)說(shuō)的？
“對(duì)孩子們來說(shuō)
色彩是會(huì)說(shuō)話的
不同的色彩會(huì)帶給他們不同的感覺
清醒的、溫馨的、浪漫的
都(dōu)源自于設計”
“要針對(duì)性地爲兒童設計
爲每一位兒童設計
爲每一個年齡段的兒童設計
爲每一個兒童健康成(chéng)長(cháng)設計”
每一個階段的兒童房設計
應該是不一樣的
接下來
我們來細細品味“兒童房的分階段設計”
01.
嬰幼兒時(shí)期（0-3歲）
這(zhè)個時(shí)期的孩子開(kāi)始認知色彩和形狀，房間和家具的色彩應采用三原色，如：紅、黃、藍，它們簡單、明了，易于兒童識别，裝飾品采用較爲常見的形狀，如圓形、方形……這(zhè)樣可以在孩子生活、玩耍的同時(shí)，自然而然地接觸和學(xué)習到色彩和形狀的知識。
02.
學(xué)齡前期（3-6歲）
這(zhè)個時(shí)期的孩子活潑、好(hǎo)動，想象力豐富。房間盡可能(néng)地多使用色彩，讓孩子有豐富的想象空間。
03.
少兒期（6-12歲）
這(zhè)個時(shí)期的孩子已經(jīng)有了相當的獨立性，他們的生活已經(jīng)有了新的主題——學(xué)習。他們可以擁有真正屬于自己的簡單家具，如寫字台、書架、衣櫃。他們可以把心愛的書擺放在書架上，可以自己收拾衣櫃，家具不要多，但要非常實用，旨在鍛煉孩子的自理能(néng)力。
……
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